EJEMPLOS DE EVIDENCIAS DE LA ACCIÓN DOCENTE II

EVIDENCIA SOBRE LOS RESULTADOS DE MI PRÁCTICA DOCENTE.

CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA PROPIA PRÁCTICA DOCENTE: INDICADORES DE LOGRO

Estos  criterios se incluirán en cada una de las Programaciones Docentes de la materia; seria necesario utilizar no solo los resultados de las diferentes evaluaciones sino también debe realizarse un seguimiento de la misma programación a través de una Plataforma digital del Centro, en la que quedan reseñadas todas las variaciones o desviaciones sobre la programación original.

INDICADORES DE LOGRO		ESTANDAR		OBJETIVO	RESULTADO
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN A LOS ALUMNOS.	He realizado la evaluación inicial y he considerado sus resultados para elaborar mis programaciones				SI   o		NO   o
	He programado un plan de refuerzo y lo estoy aplicado con los alumnos que tienen la materia pendiente de cursos anteriores.				SI   o		NO   o
	% de alumnos que han superado la materia	ESO: 70%	ESO: 80%
	% de alumnos que han tenido actitud positiva ante el plan de recuperación y refuerzo de la materia ESO)	ESO: 75%	ESO: 85%
	% de alumnos que han recuperado la materia pendiente de cursos anteriores	ESO: 80%	ESO: 90%
ADECUACIÓN ENTRE LA METODOLOGÍA EMPLEADA Y LOS MATERIALES, RECURSOS, ESPACIOS Y TIEMPOS USADOS.	% de uso de metodologías alternativas al modelo tradicional de lección magistral + ejercicios alumno. (Por ejemplo: aprendizaje por tareas sociales,  trabajo cooperativo, salidas pedagógicas, colaboración de las familias, rol-playing, aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje-servicio, etc)				+50% o	-50% o
	% de uso de recursos alternativos al libro  (Por ejemplo: recursos TIC, fichas de trabajo personalizado, fotocopias, etc)				+50% o	-50% o
	Peso porcentual que tuvieron los exámenes frente al total de instrumentos de evaluación de mi materia (Ejemplos de otros instrumentos: rúbricas, listas de observación, portfolio, heteroevaluación, etc.)				+50% o	-50% o
	% del tiempo la materia que he destinado a trabajo cooperativo.	ESO: 20%	ESO: 30%
	% de alumnos que no se adaptan al trabajo cooperativo en el aula	ESO: 20%	ESO:100%
	% Unidades Didácticas trabajadas en el aula según lo programado	ESO: 75%	ESO:100%
	% del tiempo la materia que he usado recursos TIC (dentro o fuera del aula)	ESO: 25%	ESO:35%
	% del tiempo la materia que he usado espacios distintos al aula (informática, biblioteca, patio, salidas  pedagógicas, tecnología, laboratorio, capilla, salón de actos, otras aulas…)	ESO: 10%	ESO:30%
	% del tiempo la materia que he dedicado a la acción pastoral (valor del año, campañas, celebraciones…)	ESO:5%	ESO:10%
CONTRIBUCIÓN DE LA METODOLOGÍA A LA MEJORA DEL CLIMA DE CONVIVENCIA EN EL AULA Y EN EL CENTRO.	Nº de incidencias graves que se produjeron en el grupo	ESO:	ESO:
	Nº de alumnos que incumplen las Normas de Organización y Funcionamiento (NOF)	ESO: 20%	ESO:10%
	% de los alumnos satisfechos con el uso de las TIC en el área/materia	ESO: 70%	ESO:90%
	% de los alumnos satisfechos con el trabajo cooperativo en el área/materia	ESO: 75%	ESO:95%
EFICACIA DE LAS MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD	Tengo preparados materiales heterogéneos para mis adaptaciones curriculares no significativas (para alumnos con desfase curricular de menos de 2 cursos).				SI   o		NO   o
	He programado adaptaciones curriculares significativas, las he aplicado y, al final del trimestre, las he ajustado al ritmo real del alumno (para alumnos con desfase curricular de más de 2 cursos).				SI   o		NO   o
	% de alumnos con refuerzo en la materia que la han superado con éxito	ESO: 65%		ESO:80%
	% ACNEAE que han superado los objetivos programados en el DIAC de mi materia	ESO: 65%		ESO:80%